“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女.......”
诗经里的诗词大都朗朗上口，他读一句吃一口包子，等到一首诗读完，包子也就刚好吃完。
关雎较为简单，读上一遍他也就能完整的记忆下来了，毕竟曾经早就背过了。
附近没垃圾桶，他就先把塑料袋窜成一个小团，攢在左手里，右手则把工具小书倒扣在裤缝边，万一背的时候不确定对不对的话可以及时看看。
今天江小松被月月太早的折腾醒，以至于这条去学校的路上看不到多少学生，很是安静，适合学习，江小松就把这当晨读了。
慢慢走，晨曦渐渐明耀天色，原本还带着朦胧意味的深蓝天空被渲染地得淡蓝，薄雾彻底消散，远天边的小月亮消失不见，白云悠悠。
“关关雎鸠，在河之洲.......”
高中生吟哦诗词的声音不大，一开始只是不带感情只是想要进行反复记忆地背诵，但边背边回想诗的意思，情不自禁地就代入到了其中的情感当中。
这未必是一个文科生的基本素养，但是一个文科爱好者的本能。
江小松背的时候也在感叹和羡慕，古人在追求自己的所爱时十分直白和大胆，可以直接表露心迹，说“君子好逑”，也会含蓄克制“辗转反侧”“寤寐求之”，含蓄克制之后就“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的大胆追求。
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