“带了。”赵嘉将课程资料和修订建议放到他桌上，“这是下周的讨论纲要，还有学生提交的阶段反思，按照你上次说的顺序做了微调。”
他转过身，接过文件翻看，眉头微蹙：“你让第三组提前发言，有什么考量？”
“他们前几次迟到，但最近参与度反而高。我想给他们一个正面反馈的机会。”
他略一点头，却并未表态，只道：“每组时间统一控制在九分钟。讨论节奏要紧凑，不然听的人容易走神。”
赵嘉点头，又问：“关于最后一场讨论，你提过的‘从判例走向制度’这部分，我想补一页辅助材料，参考了你去年在政研期刊上的那篇文章。”
他这才抬头看她一眼，语气平静：“你读过那篇？”
“读了两遍，有些地方确实看不懂。”
他嘴角似乎动了一下，没有笑，但气场稍稍缓和。“看不懂的地方，下次带来一起讲。”
赵嘉应了声“好”，心里却微微发紧。
她分不清这是鼓励，还是变相地接管她的节奏。
内容未完，下一页继续阅读