梅老师没想到小女孩会这么做，她不可思议地望着对方真挚的眼神，差点真得当场表演爆哭！
这估计就是她喜欢工作的时候！
楚肖肖感受到梅老师的情绪，她收回手看了看，迟疑道：“这就是反馈吗？”
楚肖肖好像有点理解梅老师的意思，如果梅老师率先发出示好讯号，不管对方内心怎么想，她要给予对方一定回应，就像做对事该表扬一样。梅老师收获她的肯定，也会开心地喜欢她一点。
梅老师拼命地点头：“是的，老师现在就能知道肖肖的想法，不会手足无措。”
“老师收到反馈，也会感到很高兴，不觉得工作累了。”梅老师其实不在乎领导或薪酬，她想要的是孩子的反馈，但楚肖肖以前从来没有过，她将界限划得格外清晰。
楚肖肖似有所悟，喃喃道：“那老师其实跟我一样，我收到老师的反馈时，也不会讨厌幼儿园了。”
楚肖肖现在接收到梅老师的一丝喜欢，忽然又觉得以前的事没什么。她希望被人真心喜欢，但她以前不懂面上喜欢到真心喜欢，还需要一段回应的过程。
梅老师心软下来，朝她伸出手，笑道：“那我们现在算真的握手言和？”
楚肖肖伸出手来，她沉吟几秒，又收回手来：“那倒也不是。”
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