“OK、OK！我到时候去问问看谁负责排表的。”徐睿仪比了个OK的手势又问，“还有什么事我能帮上忙的？”
林怀恩指了指笔记本说：“笔记上只是记录了一些解说要点，专业用语和常用句式，关于解说的细节还没有写，因为我们首先得确定风格。”他扶着钢琴说，“确定风格和项目后才能写稿子。”
“确定风格？解说风格？”
林怀恩点头，“有偏幽默的，解说中穿插玩梗和吐槽，这种解说效果最好，但对解说功底要求很高，因为它很多都是即兴的，很考验解说的临场发挥。有偏专业的，要求解说对不仅对运动本身很了解，能解释观众不懂的东西，还要求解说对运动员也很了解。再就是偏文艺的，这个要求解说能代替观众抒发情绪，熟练掌握长句、诗句，能用饱满的情绪和精彩的文字鼓动观众......”
坐在琴凳上的徐睿仪鼓起了掌，惊讶的说道：“我还以为你说要做功课是在找借口，没想到你还真是做足了功课啊！”
“这不是很基础的东西吗？”
林怀恩在三一中学不仅每天要完成大量的基础作业，还要花费大量的精力进行额外的和分析性写作，每个学生都要自己泡图书馆查阅大量资料，形成自成逻辑的独特见地。
这些由自己选题课外完成的报告和研究类作业，在学生评价中占据的分数比期末考试还要高。
为了做好课内和课外的作业，他们三一的前辈测算过，他们在初中一年至少要背诵112磅的课本，约等于102斤。而在高中这个数据则飙升到了160磅，三一的学生们可不信什么快乐教育，他们都是每天喝四杯咖啡，睡四个小时，其他时间不是在教室就是在图书馆的怪咖。
所以林怀恩回到东官国际，不仅没有感受到学业的压力，反而轻松了不少。在他看来，华国的学校处在亚美利加贵族学校和公立学校的中间位置。不像贵族学校那般严苛，压力大到学生要嗑药来维持学习。也不像公立学校那般松弛，松弛到学生们成天以嗑药取乐。
“这还基础啊~学霸不愧是学霸！”徐睿仪大惊小怪的说。
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